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« 把自己四级考试的时间分为几个阶段,六级考试犹如比赛这大家一定要切记 »

四级考试培养阅读能力的佳方式

 恰到好处地看待英语大几根据以往经验,四级考试英语中总会出三到五个超纲词汇。恰到好处地训练阅读能力。阅读在考试中占有举足轻重的地位,这迫使众多考生想方设法寻求提高阅读能力的佳方法。市面上的各类四级考试专家也给出了不少灵丹妙药。

   各种方法各有短长,但却都有一个共同的声音,都建议考生平时大量阅读课外读物,以提高自己的阅读水平,同时丰富自己的背景知识。通过广泛阅读,加大阅读量,进而丰富背景知识,这一点是没有问题的。但这种训练方法是否一定能提高阅读能力,特别是针对四级考试的阅读能力、笔者却不敢苟同。

   记得笔者的英语老师曾经讲过,阅读能力的提高是一辈子的事,仔细想来不无道理。然而考试不等人,这就要求我们将整个英语阅读能力的提高缩小为四级考试英语阅读能力的提高,虽然只是加了一个小小的限定,但整个意义却完全不同了。

   如前所述,四级考试英语有其特有的出题规律,因此好的复习材料就是历年的考试算题,考生应当将每年的每道考题逐一进行研究分析,从考题类型、提问方式、考题特点等各个方面进行归纳总结。

   至于课外的英语读物,笔者认为不应该把其当作培养阅读能力的佳方式,倒是可以把它看作是检验自己阅读能力的有效途径。总之,以研究历年四级考试真题为主,并附以相同难度的习题作为必要补充,勤学苦练,才是终攻克四级考试英语阅读的不二法门。
   有些同学,为了面面俱到,避免考试时遇到生词,不惜拿出宝贵的时间翻阅大量课外资料,不少人甚至还背起了字典。这种做法不能说毫无效果,但就应对四级考试英语来说是不必要的,且多数是事倍功半。推敲一下何为四级考试大纲?

   四级考试大纲的作用就在于划定考试的词汇范围,如果考试中出现了大量超纲词汇,那么教育部出大纲的意义也就不存在了,因为如果是那样的话;指定《牛津英汉双解词典》作为大纲岂不更合适。所以,与其如此,何不干脆把大纲就当成一部词典,完全以大纲为主,但凡有超纲词汇干脆快刀斩乱麻将其扔掉,特宝贵的时间与精力放在大纲词汇上,尽量将基础打牢。

 

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